La presente investigación tuvo como propósito principal analizar los niveles de caligrafía y ortografía en los estudiantes del sexto grado de primaria de las instituciones educativas públicas del distrito de Huánuco e identificar fortalezas y debilidades en los textos que producen. El estudio surge ante la preocupante realidad nacional y regional, donde muchos escolares presentan dificultades en la legibilidad de su escritura y en el cumplimiento de normas ortográficas básicas. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo-comparativo. Los instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron las rúbricas de caligrafía y fichas de evaluación ortográfica. La muestra de estudio estuvo conformada por estudiantes del sexto grado de primaria de las siguientes instituciones: Colegio de Aplicación UNHEVAL, Julio Armando Ruiz Vásque...