La presente investigación tuvo como objetivo principal establecer la relación entre el sexismo y la homofobia en estudiantes varones de 4° y 5° de secundaria de una institución educativa pública en Huancayo, 2024. El estudio parte del reconocimiento del sexismo y la homofobia como formas de discriminación persistentes que afectan especialmente a adolescentes en contextos escolares, donde los estereotipos de género y la exclusión por orientación sexual son frecuentes. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel relacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo compuesta por 400 estudiantes varones, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Detección de Sexismo en Adolescentes (DSA) y la Escala de Homofobia de Zamalloa (EHZ), ambos con adecuados niveles de confiabilidad (α > 0.89). L...