Esta investigación tiene como objetivo diseñar un plan de mejora para fortalecer la motivación docente en maestros de una institución educativa privada de Lima. La investigación está enmarcada dentro del paradigma sociocrítico, de enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional y con un diseño no experimental. Las técnicas de recolección de datos son la encuesta, la entrevista y la entrevista grupal, con los instrumentos del cuestionario, la guía de entrevista semiestructurada y la guía de entrevista grupal. El diagnóstico realizado revela que la subcategoría motivación extrínseca tiene un nivel bajo o medio en la mayoría de los docentes. Asimismo, se evidencia que en un porcentaje considerable de los docentes cuenta con un nivel medio en la subcategoría motivación intrínseca. Este diagnóstico evidencia que es necesario generar condiciones que permitan fortalecer a...

El presente trabajo de suficiencia profesional que a continuación se presenta, tiene como objetivo diseñar una propuesta didáctica para el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de tercer grado de una institución educativa privada en Santiago de Surco. Tomando como base el Paradigma Sociocognitivo Humanista con exponentes como Jean Piaget, David Ausubel y Jerome Bruner, Lev Vygotsky y Reaven Feuerstein, Robert Sternberg, Martiniano Román y Eloísa Diez. Esta propuesta busca involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, desarrollar sus competencias comunicativas y fomentar la reflexión acerca del mismo. Además, en este paradigma encontramos los actitudes y valores que cada estudiante debe incorporar en su trabajo individual y grupal. Así, esta propuesta cuenta con tres capítulos: el primer capítulo contiene la planificación del trabajo de sufic...