El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar la influencia de la propuesta de innovación pedagógica en adquisición de conocimientos y competencias matemáticas en discentes de primero de secundaria en un establecimiento de enseñanza pública, Puente Piedra 2023. La metodología de la investigación fue de tipo aplicada, diseño cuasi experimental, enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 124 discentes y la muestra por 64 divididos en 2 grupos: control y experimental que fue elegida mediante el muestreo no probabilístico intencional. Para el pretest, se aplicó a ambos grupos el cuestionario de la variable aprendizaje de la matemática. Posteriormente se aplicó el programa de 12 sesiones al grupo experimental, concluido se tomó la prueba de salida postest a los dos grupos y los datos se analizaron mediante la prueba U de Mann-Whitne...