El interés por esta problemática nace por la observación continua, que la práctica de la comunicación es un proceso que necesariamente se da en un entorno socio-cultural-económico en el que los niños demuestran diversas actitudes que tienen que ver con la formación y fortalecimiento de la autoestima, unos demuestran formas de ser bastante normales mientras que otros tienen serias debilidades, lo que afecta notoriamente al rendimiento académico en las diversas áreas, pero con mayor intensidad al área de comunicación. La realidad observada en la Institución Educativa seleccionada para el estudio nos demuestra poco o indiferencia por conocer temas nuevos con su nombre científico, es así que el término autoestima no es tomado en cuenta para tratar y orientar desde el punto de vista educativo, sin embargo se debe tener en cuenta que para acercarnos a los procesos de aprendizaj...