El objetivo central de la presente investigación fue explicar el efecto de la aplicación del método jigsaw en la comprensión lectora en el área de comunicación de los estudiantes del 6° grado del nivel primaria en la institución educativa Augusto Salazar Bondy, Callao en el año lectivo 2013. La investigación se enmarca dentro del enfoque cuantitativo siguiendo el método hipotético-deductivo en la medida que toma en cuenta la aplicación del método cooperativo jigsaw en la comprensión lectora y busca refutar o corroborar la hipótesis planteadas para tal fin, la misma que es de diseño cuasiexperimental con dos grupos, uno de control el otro experimental; la muestra ascendió a 53 estudiantes de la institución educativa Augusto Salazar Bondy del distrito de Carmen de la Legua Reynoso correspondiente a la Región Callao. Además, cabe resaltar que los instrumentos utilizados...