En esta investigación se buscó como objetivo describir la percepción docente sobre la motricidad fina en el aprendizaje del estudiante de primaria en la Institución Educativa N° 1088 Ex - Cosome de Chiclayo, 2022. Los informantes de la indagación estuvieron conformados por 5 docentes. El enfoque fue cualitativo, diseño fenomenológico. Se utilizó la técnica de la entrevista y como instrumento una guía de entrevista para recoger información sobre la categoría motricidad fina y las subcategorías beneficios educativos, intervención familiar y metodología. Los resultados hallados demuestran a través de las respuestas de los entrevistados que, de acuerdo a la percepción del docente, la motricidad fina es fundamental para el aprendizaje de la escritura de los estudiantes. En conclusión, la motricidad fina ayuda a los niños para que logren un óptimo progreso en las grafías,...