El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad de vida y el bienestar psicológico en los estudiantes de secundaria de una institución educativa en Huanta. Tuvo un enfoque cuantitativo, utilizando un tipo de investigación básica, un nivel correlacional y un diseño no experimental y transversal. Se emplearon instrumentos como la Escala de Calidad de Vida de Olson y Barnes y la Escala de Bienestar Psicológico de Ryff, aplicados a una muestra de 140 escolares de tercero de secundaria. Los hallazgos principales indicaron que el 57.1% de los educandos reportó un nivel medio de calidad, en comparación con el 40.7% que logró un nivel alto. En cuanto al bienestar psicológico, los porcentajes mostraron que el 57.1% de estudiantes arrojaron un nivel medio y el 40.7% informaron un nivel alto. Además, se halló una correlación positiva moderada y significa...