La investigación que tuvo como título “Estrategias metacognitivas y comprensión de lectura en estudiantes del VII ciclo de secundaria en la Institución Educativa Nº 7019 “Mariano Melgar” de Villa María del Triunfo, Ugel 01 , 2018”, partió del problema general ¿Qué relación existe entre las estrategias metacognitivas y la comprensión de lectura en estudiantes del VII ciclo de secundaria en la Institución Educativa Nº 7019 ·Mariano Melgar” de Villa María del Triunfo, Ugel 01, 2018? La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo y el método hipotético deductivo de tipo básica no experimental con un diseño correlacional transversal, con una población de 173 estudiantes del VII ciclo de secundaria. Para determinar el nivel de estrategias metacognitivas de lectura, se aplicó como instrumento un cuestionario el cual fue validado por juicio de expertos ...

El trabajo académico se relaciona con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (4) que busca garantizar una educación inclusiva, gratuita y de calidadad. El estudio exploró determinar la relación entre liderazgo directivo y gestión escolar en una Institución educativa de Lima Metropolitana, 2024. La metodología fue de tipo básica con un enfoque cuantitativo. A través de un diseño no experimental correlacional y la aplicación de un cuestionario a 44 docentes. La muestra utilizada fue relativamente pequeña y específica de una institución educativa, lo que limita la generalización de los resultados a otros contextos. Se encontró una relación positiva débil (p = 0.027, r = 0.351) entre ambas variables. Este resultado indica que mejoras en el liderazgo directivo se asocian ligeramente con mejoras en la gestión escolar. Es importante destacar que este estudio presenta algunas li...