El principal objetivo de este estudio, fue precisar la relación existente entre las competencias digitales y la labor pedagógica de los maestros en los niveles secundarios de los centros educativos de la red 16 - Ugel 06, Ñaña, 2020, brindando una evidencia de la importancia que tienen las competencias digitales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de educación básica regular, así como en la profesionalización de los educadores para insertarse en esta era de constante actualización tecnológica. Desarrollando una investigación de tipo básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental transeccional, de nivel relacional y método hipotético – deductivo al ser bivariada, aplicando dos cuestionarios de escala Likert como instrumento para la recolección de datos, de 28 y 27 ítems respectivamente, sometido a una prueba de confiabilidad por 22 docentes de la poblac...