El presente estudio trata de determinar si existe alguna relación entre el clima motivacional y las estrategias de autocorrelación del aprendizaje con el rendimiento académico en los estudiantes de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de la Amazonia Peruana, 2013-2014. El enfoque utilizado es cuantitativo con el método descriptivo de encuestas y el histórico de fuentes primarias. El tipo sustantivo a un nivel descriptivo correlacional y el diseño no experimental de tipo correlacional en un solo grupo, la muestra está constituida por el 28.96% de la población de 183 estudiantes. Se determina que existe un 67.03% que el Clima Motivacional y las Estrategias de Autocorrelación del Aprendizaje condicionen el Rendimiento Académico. El contraste de la hipótesis a un nivel de significación de α = 0.01, el coeficient...

La investigación tuvo como objetivo general evaluar la situación en que se encuentra el uso de la tilde ortográfica en palabras en los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Liceo Naval- Iquitos 2013. El tipo de investigación fue Descriptiva, el diseño de investigación fue No experimental de Tipo Transversal descriptivo. La población estuvo conformada por un total de 33 alumnos de la Institución Educativa "Liceo Naval" - Iquitos y la muestra estuvo conformada por un total de 17 alumnos de la Sección del tercer grado "A" de primaria. La técnica que se empleó fue la. Encuesta y el instrumento fue el Cuestionario. Con estos resultados quedó demostrado la hipótesis general: El uso de la tilde ortográfica En las palabras se encuentra deficiente en los alumnos del tercer grado de primaria de la Institución Educativa Liceo Naval de Iquitos en el año 20...