Considerando a la tutoría como una estrategia que permite mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje a través del trabajo entre tutor y estudiante con ayuda de herramientas que permiten mejorar su desempeño escolar, esta tesis tuvo como finalidad realizar un análisis de la acción tutorial sobre el rendimiento académico, de los estudiantes de la carrera de computación e informática del instituto de educación superior tecnológico privado “JHALEBET” Ica. Con esta investigación se pudo identificar qué herramientas utiliza el docente en la acción tutorial; se analizó las características que tienen los planes de estudio en relación con la acción tutorial, además de identificar su impacto alcanzado. El diseño de la investigación es no experimental, de enfoque cuantitativo y de tipo descriptivo-correlacional, porque se relacionaron las variables acción tutorial y rend...