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                 tesis de maestría
            
         
                                                                           Publicado 2021                                                                                    
                        
                           
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                  La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación Atención integral del infante, niño y adolescente. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las capacidades emprendedoras y las habilidades blandas en adolescentes de secundaria de la I.E. San Juan, San Juan de Miraflores, 2020. La investigación fue de tipo básica, con diseño no experimental, de corte transversal, correlacional. La población estuvo conformada por estudiantes de 4to y 5to de Secundaria de la I. E. San Juan, San Juan de Miraflores. La muestra estuvo conformada por 93 estudiantes. La técnica utilizada para la recolección de información fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. El cuestionario para medir la variable capacidades emprendedoras estuvo conformado por 20 ítems y el cuestionario para medir la variable habilidades blandas por 25 ítems. Se utilizó el softwa...               
            
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                 tesis de grado
            
         
                                                                           Publicado 2014                                                                                    
                        
                           
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                  El propósito de la investigación ha sido establecer el grado de relación entre el enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés y el rendimiento académico. El problema a investigar fue: ¿De qué manera el enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes del nivel intermedio del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, sede Chosica, 2011? Investigación no experimental, descriptiva, diseño correlacional, con una muestra censal de 35 estudiantes. Se utilizó un cuestionario para obtener información sobre el uso frecuente del enfoque comunicativo. Este instrumento fue validado y es confiable. Las actas de notas sirvieron para el registro de información acerca del rendimiento académico. Los resultados de la encuesta y el promedio ponderado de los estudiantes fueron analizado...