En estos últimos años la mayor preocupación del Ministerio de Educación ha sido como revertir los resultados de la evaluación PISA en el que se ubica al Perú en los últimos lugares, los cambios se fueron implementando se cambió el currículo, se plantearon las rutas de aprendizaje, se formuló y entrego a los docentes los módulos de sesiones de aprendizaje como la alternativa de solución al problema de los pésimos resultados. Sin embargo el escenario nos plantea en la práctica otras dificultades, limitado conocimiento disciplinar de las diferentes áreas y enfoques de las docentes, el inadecuado manejo y uso del currículo nacional, sesiones de aprendizaje compradas y descontextualizadas, uso desmedido copias y videos, etc. lo cual origina una inadecuada planificación curricular de corto plazo por las docentes del nivel inicial de la I.E. por lo que es necesario fortalecer l...