El presente estudio de investigación, se llevó a cabo con estudiantes del tercer grado “B” de la institución educativa Nº 54461 “Virgen del Carmen” de Saywite, que en base al análisis crítico - reflexivo de mi práctica pedagógica, identifico debilidades en el aprendizaje de comprensión lectora; estas actividades desarrollaba en base a prácticas con escaso dominio de teorías y enfoques que, se caracterizaban por la aplicación de estrategias poco efectivos que, repercuten en el escaso aprendizaje del área de comunicación por los estudiantes. La investigación propuesta, contiene la fase de la deconstrucción, que enfatiza la descripción detallada y minuciosa de mí que hacer educativo en base a diez diarios de campo, en los cuales logré identificar fortalezas y debilidades de mí práctica pedagógico. Estas debilidades más incidentes se evidenciaron en el área de...