El proyecto de innovación consiste en la aplicación de estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora, y mejorar el logro de los aprendizajes, esta estrategia es innovadora para la institución educativa, la cual consiste en utilizar actividades basadas en el juego para lograr aprendizajes. El presente proyecto de innovación tiene dimensión pedagógica, sin dejar de lado la dimensión de gestión (puesto que se va enmarcar en el PEI), administrativa (porque se va a requerir de los recursos necesarios para su ejecución) y comunal (porque vamos a necesitar la participación de los padres de familia). Asimismo el presente proyecto denominado “Mejoramiento de la comprensión lectora mediante estrategias lúdicas, en los estudiantes de la I.E. Amauta de Lucma”, permitirá solucionar una problemática latente a nivel de los estudiantes de la institución educativa, y mejora...

Esta investigación se centró en el objetivo de determinar la relación de las estrategias metacognitivas en la mejora del aprendizaje significativo de los docentes de la institución educativa Nº 50276 “Amauta” de Lucma del Distrito de Vilcabamba, Provincia de La Convención. Cusco 2018. La investigación metodológicamente estuvo ceñida por un tipo de investigación no experimental, descriptiva en un diseño correlacional, conformado por una población de 27 docentes contratados y nombrados de la institución educativa abordada, donde 12 eran del sexo femenino y 15 del sexo masculino, aplicando como técnica la encuesta y de instrumento el cuestionario referido a cada variable, empleando como método de análisis el modelo estadístico descriptivo e inferencial, comprobando que las hipótesis se relacionan entre sí. Los hallazgos principales de la investigación revelan con res...