El presente trabajo tiene la finalidad de determinar qué relación existe entre el Clima Organizacional y el Desempeño Docente en la Institución Educativa de Señoritas Educandas de Cusco, tomando como referencia los planteamientos de Likert (1961) quien divide en dos dimensiones clima Autoritario y clima participativo y otros Autores que toman como modelo el trabajo del antes mencionado, en el caso de desempeño docente se tomó a Chiavenato(2000) para la definición y como referencia de las dimensiones se tomó el fascículo del Buen Desempeño Docente que fue emitido por el Ministerio de Educación del Perú (2012). El tipo de investigación es básica, el nivel no experimental, el Diseño Descriptivo Correlacional. La población estuvo compuesta por 22 miembros entre docentes y personal administrativo de la institución de objeto de estudio, seleccionándose una muestra intenciona...

En este mundo globalizado es fundamental considerar los modos de aprendizaje, ya que los discentes tendrán la oportunidad de acoger un cumulo de estrategias y modelos de aprendizaje, considerando el rol importante dentro del desarrollo de enseñaje y así fortalecer un aprendizaje planteado por Ausubel, en los Centros de Educación Básica Alterna. Sin embargo, tiene una responsabilidad dentro y fuera del centro educativo asumiendo una conducta individual y colectiva. Como problema general se planteó ¿Cuál es la relación de estilos de aprendizaje en el nivel de logro del área de matemática del Centro de Educación Básico Alternativa Clorinda Matto de Turner, Cusco 2022? Así mismo, tiene como objetivo principal establecer la relación entre los estilos de aprendizaje y los niveles de logro del área de matemática. Por ende, la parte metódica fue descriptivo correlacional de una...