La investigación tuvo como objetivo, comprobar el desempeño docente en la virtualidad según la percepción de estudiantes en dos instituciones educativas de Huarmaca en Piura. La metodología comprendió el enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño descriptivo comparativo. La población y muestra no probabilística estuvo representada por 55 estudiantes de ambas entidades escolares, se utilizó la técnica de la encuesta y se administró un cuestionario de 20 ítems, validado por juicio de expertos, cuya confiabilidad fue comprobado según el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados demostraron que el desempeño docente en la preparación del aprendizaje, en la participación en la gestión y en el desarrollo de la profesionalidad, según la percepción de los estudiantes de ambas organizaciones instructivas es uniforme, contrastándose la hipótesis planteada. Se concluye q...

El presente estudio se ha realizado en la Institución Educativa la I. E.S Nº 15465 “Tallacas” Huarmaca – 2016 en donde se ha podido evidenciar mediante la observación directa, y luego de aplicar un instrumento del Pre test a los estudiantes del Segundo Grado de Secundaria de la mencionada Institución Educativa; donde se pudo comprobar que la mayoría de ellos tienen niveles de Comprensión Lectora muy bajos. A tal efecto se trabajó con (15) estudiantes de dicha Institución Educativa donde se identificó el problema cuyo enunciado fue: ¿Cómo mejorar la Comprensión Lectora de los estudiantes del Segundo Grado de Secundaria de la I.E. Nº 15465 “Tallacas” - Huarmaca?, para luego plantear los objetivos generales y específicos que enrumbaron el estudio de investigación y que fueron analizados, interpretados y discutidos para aceptar la hipótesis planteada. Los resultados...