La investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre inteligencia emocional y el desempeño académico en estudiantes de 6to Grado de primaria de una I.E. en Bagua, cuyo enfoque fue cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, además la población y muestra fueron de 61 educandos, que se aplicó un test de inteligencia emocional y un análisis documental para desempeño académico. Por la cual los resultados, evidenció que la inteligencia emocional se encuentra en un nivel medio con un 54.1%, mientras que el 44.3% de encuestados afirmas que se encuentran en un nivel alto. Por otro lado, el 55.7% total de la muestra establece que el desempeño académico se encuentra en un nivel medio, por otro lado, el 37.7% de la muestra que se encuentra en un nivel alto, y el 6.6% afirma que está en un nivel bajo. Se concluye que, la Rho de Spearman tiene un valor a ...

Esta investigación de tipo descriptivo y diseño correlacional ha tenido como objetivo determinar la correlación entre los niveles de Ansiedad y Agresividad en adolescentes de una Institución Educativa, Chiclayo 2017, contando con la participación de 189 estudiantes de ambos sexos de 4to y 5to grado de secundaria a quienes se les aplicó los instrumentos IDARE para medir Ansiedad y el test de Agresividad de Buss & Perry para la variable del mismo nombre. Luego del procesamiento de datos y análisis haciendo uso del estadístico Pearson se halló correlación muy significativa entre las variables principales y lo concerniente a las dimensiones y factores fue homogéneo puesto que en todos los pares se halló asociación estadísticamente significativa.