La investigación buscó determinar bullying y su relación con la convivencia escolar en 37 estudiantes de la Institución Educativa N° 18259, también se cuenta con la encuesta a 8 docentes de dicha Institución, para lo cual fundamentó la metodología en un estudio básico, descriptivo, correlacional, de enfoque mixta cuantitativa - cualitativa y con diseño no experimental de corte transversal; los instrumentos empleados estuvieron compuestos por Cuestionario y Guía de entrevista, además hizo uso del coeficiente de correlación de Spearman para establecer la correspondencia de las variables. En sus resultados encontró la frecuencia causante de conflictos en la convivencia escolar, fueron la falta de empatía 68%, de tolerancia 46%, bajo nivel de resiliencia 51%, la indisciplina 43% e irresponsabilidad 41%. Según la frecuencia en el desarrollo ético resaltaron los actos impropi...