El siguiente proyecto de investigación analiza la tipología del Centro de Educación Básica Especial para niños, niñas, adolescentes y jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el distrito de San Juan de Miraflores, Lima, Perú, donde se hace presente la problemática de la falta de calidad educativa e infraestructura para este tipo de alumnado en concreto. Por ello, a lo largo de varios capítulos, se analizarán las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) del distrito de SJM, a la par que se recopilan documentos normativos que ayuden a establecer las características del proyecto educativo, desde su programa arquitectónico hasta los criterios de diseño, que en conjunto brindarán los lineamientos a seguir para consolidar un proyecto con una infraestructura adaptada a las necesidades de los alumnos con TEA y que les ayude a desarrollar sus habilidades ...