El estudio buscó determinar los efectos del Programa Psicomotriz en el desarrollo cognitivo de los niños de 4 años de inicial en la Institución Educativa Las Ardillitas, Tumbes, 2019, las metodologías empleadas se encuentran el uso del método cuantitativo, estudio tipo experimental, con diseño pre experimental. Para el análisis de la información se utilizó la prueba T de Student para muestras emparejadas, la que permitió determinar los efectos del Programa Psicomotriz sobre el desarrollo cognitivo y sus dimensiones, al mismo tiempo se comprobaron las hipótesis formuladas, Los resultados descriptivos mostraron que en el pretest de la variable desarrollo cognitivo, en el pretest de la variable desarrollo cognitivo, el 87,50% de los infantes del grupo experimental se situaron en el nivel bajo y el 12,50% en el nivel medio, en el postest, el 87,50% de los escolares aumentaron sus...

La investigación se enmarca al ODS 4 y meta 4.2 que promueve una educación equitativa y de calidad desde la primera infancia. Su propósito fue determinar en qué medida el uso de dispositivos móviles influye en el desarrollo socioafectivo de niños de cinco años de una institución educativa de Tumbes en el año 2025. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, tipo básico, nivel explicativo y diseño no experimental. La muestra estuvo compuesta por 50 estudiantes seleccionados mediante muestreo intencional no probabilístico. Se aplicaron dos instrumentos: encuesta a padres sobre el uso de dispositivos y guía de observación a docentes para evaluar el desarrollo socioafectivo, ambos validados por expertos y con niveles de confiabilidad aceptables. Los resultados, procesados en SPSS, mostraron que el uso de dispositivos móviles tiene una influencia negativa y significativa en el ...