El actual trabajo académico de tipo cualitativo, tiene por propósito mejorar los niveles en el logro de la competencia en comprensión lectora, hay la intención de dar a conocer los resultados del diagnóstico, que se realizó en la Institución Educativa Nº 0426 “Inmaculada Concepción”; el propio que se ha elaborado a partir de los enfoques de territorialidad, participación, centralidad en los aprendizajes y búsqueda de resultados. En primer lugar, se priorizó el problema institucional, determinándose el siguiente problema: Insuficiente gestión curricular en las aplicaciones de estrategias didácticas en comprensión lectora del nivel secundaria en la Institución Educativa N° 0426 “Inmaculada Concepción” del distrito de Uchiza provincia de Tocache. Se diseñó y aplicó la entrevista a profundidad con una muestra de 4 docentes; con la finalidad de emparejar su perce...