La investigación se llevó a cabo con el objetivo de determinar el efecto de las estrategias neurodidácticas en el desarrollo psicomotor de niños en una institución educativa inicial pública - Cajamarca, 2024. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño pre experimental. Trabajándose con una muestra de 25 niños de 4 años. Para la recolección de datos se utilizó el test Tepsi, siendo validado por juicio de expertos y aplicado primeramente en una prueba piloto, obteniendo un nivel de confiabilidad de 0.84%. Respecto a los resultados descriptivos principales indican que, en el pre test, predominó el nivel en riesgo con un 52% respecto a la variable desarrollo psicomotor, mientras que, luego de implementar las sesiones, el 92% de los participantes logró un nivel normal respecto al desarrollo de habilidades psicomotoras. Obteniendo un valor de significancia p = 0.000 se a...

En los últimos tiempos se ha presentado gran aumento de niveles de violencia dentro de las instituciones educativas que acarrea problemas en el aprendizaje y en su desarrollo socio personal. Esto ha llevado a buscar diferentes soluciones que mermen estos comportamientos estudiantiles a través de diferentes estrategias y programas que ayuden a mejorar la convivencia entre los niños y las niñas traduciéndose en una mejora escolar. Frente a esto, la investigación tiene como objetivo general determinar la influencia del cuento motor para mejorar la convivencia escolar en niños de 4 años de una Institución Educativa Estatal de Cajamarca, 2022. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental. Se trabajó con una muestra de 17 niños de 4 años. Los resultados principales indican que en el pre test los niños se encontraron en un nivel medio de convivencia escol...