El presente trabajo de investigación se desarrolló en una institución educativa del distrito de La Encañada, el objetivo fue analizar el liderazgo compartido como un modelo de gestión en la calidad del servicio en una institución educativa, el enfoque de la investigación fue cualitativo, la población en estudio estuvo constituida por 10 docentes del nivel primario y secundario, a los cuales se les aplicó una entrevista con un diseño fenomenológico. Dentro de los principales resultados de acuerdo a sus categorías tenemos: El liderazgo compartido donde prevalece el tipo de liderazgo compartido, porque el líder en su mayoría promueve la toma de decisiones en equipo, luego tenemos el modelo de gestión donde el líder en su mayoría realiza un modelo compartido, participativo y democrático, finalmente tenemos a la calidad del servicio donde se considera a una adecuada conviven...

El estudio realizado ha permitido elaborar el plan de acción que como propósito es optimizar la gestión de soporte docente para la aplicación de estrategias de comprensión lectora en la Institución Educativa N° 82157 de Sogorón Bajo. La muestra es directa e intencional, la cual está constituida por dos docentes y 21 estudiantes. Se utilizaron técnicas de recojo de información como la entrevista y el grupo de discusión, y como instrumentos los cuales destacan la guía de entrevista que fue aplicada a los docentes y estudiantes. Las acciones del plan de acción se sustentan en la conformación de las comunidades profesionales de aprendizaje para promover el uso adecuado de estrategias en comprensión lectora, socialización de experiencias exitosas, la observación entre pares para monitorear y acompañar la práctica pedagógica de los docentes, se elabora el plan de mejora te...