Higher Education must provide comprehensive training, developing capacities, skills and abilities in students to consciously transform social, cultural, educational, economic, environmental, technological and global development through real problems of the context with the didactic application guidelines to sustainably develop research skills, forming guidelines to sustainably develop research skills, forming autonomous, creative, communicative, responsible, self-taught students Within this context, the research entitled: "PROBLEM-BASED LEARNING AND ITS INFLUENCE ON RESEARCH SKILLS IN STUDENTS OF THE UNFV-2020 FACULTY OF EDUCATION" is an exploratory investigation because it led to the formulation of the research problem and the objectives of the study; explanatory because it reveals the effects of applicative causes with a quantitative approach, with a quasi-experimental design, in a qua...

La investigación gestión pedagógica permite fortalecer las competencias profesionales en los docentes de la Escuela Profesional de educación secundaria, de la facultad de Educación de la UNFV. La cual está en el marco del paradigma socio-crítico e interpretativo, de enfoque cuantitativo, la investigación es correlacional descriptiva por el número de variables es bivariado, la muestra: 79 docentes. Las encuestas recogen los datos. Los resultados hallados en la presente investigación permiten reafirmar que la gestión pedagógica se relaciona con las competencias profesionales de los docentes de la escuela profesional de educación secundaria, debido al grado de significancia de p< 0.05 y la determinación de una correlación alta de 0.729 entre ambas variables; además el valor de r²=0.532, señala que la variación en 53.2% de la gestión pedagógica se relaciona con las co...