El presenta trabajo surge como el deseo de contribuir con la calidad del servicio educativo, en el rol de Directora para hacer de la escuela un espacio generador de aprendizaje, donde todos aprenden con calidad y calidez humana, el trabajo académico se titula Gestión Curricular en la aplicación de estrategias que desarrollen la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo intermedio del CEBA N° 40618, Cayma – Arequipa, tiene como objetivo general Fortalecer la gestión curricular en la aplicación de estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora a través de la implementación de una comunidad profesional de aprendizaje en el CEBA N° 40618 La Tomilla Cayma - Arequipa, con la participación de la comunidad educativa conformada por 1 directivos dos docentes y nueve estudiantes. La metodología utilizada se basa en el tipo de investigación aplicada, con enfoque cual...

El objetivo principal de este estudio de investigación fue determinar la relación entre la tutoría y la gestión de la convivencia escolar en el CEBA 40618 de La Tomilla Cayma, Arequipa 2021. Metodológicamente, la investigación se enmarcó dentro del tipo descriptivo correlacional y diseño correlacional no experimental. Para llevar a cabo la presente investigación, se tomó la participación de 37 estudiantes del CEBA 40618 de La Tomilla Cayma, siendo la muestra de carácter censal, por cuanto se tomó a la totalidad de estudiantes del centro educativo. Para la medición cuantitativa de las variables, se decidió utilizar instrumentos para las dos variables, para medir la variable tutoría, se utilizó un cuestionario para evaluar acciones de tutoría, elaborado y validado por Angélica G. Hilasaca Yana especialista en Psicopedagogía por la Universidad San Ignacio de Loyola y par...