El presente Trabajo de Suficiencia Profesional se centra en la valoración global del nivel de logro de las competencias profesionales adquiridas a lo largo de la carrera de Educación Inicial, basado en la experiencia docente en una institución educativa privada del distrito de La Molina. El propósito del informe es evidenciar el nivel de reflexión pedagógico y crítico alcanzado, utilizando como herramienta el portafolio para recoger toda la información recopilada, sistematizar y dejar en evidencia la autoevaluación docente, las fortalezas y oportunidades de mejora. Además, se hace referencia a la elaboración de una Unidad Didáctica, el cual se centra primero en la contextualización de la institución educativa privada, seguido por el desarrollo de las competencias logradas, así como también la mención de las reflexiones sobre tal.

El presente Trabajo de Suficiencia Profesional se centra en la valoración global del nivel de logro de las competencias profesionales adquiridas a lo largo de la carrera de Educación Inicial, basado en la experiencia docente en una institución educativa privada del distrito de La Molina. El propósito del informe es evidenciar el nivel de reflexión pedagógico y crítico alcanzado, utilizando como herramienta el portafolio para recoger toda la información recopilada, sistematizar y dejar en evidencia la autoevaluación docente, las fortalezas y oportunidades de mejora. Además, se hace referencia a la elaboración de una Unidad Didáctica, el cual se centra primero en la contextualización de la institución educativa privada, seguido por el desarrollo de las competencias logradas, así como también la mención de las reflexiones sobre tal.

La presente tesis tuvo como objetivo describir las características de la producción vocal de los profesores de Instituciones Educativas Públicas de Lima Metropolitana. El tipo y diseño de la presente investigación fue básica no experimental, ya que se analizó las características de la producción vocal de los profesores. Constó de una muestra de 400 docentes de educación inicial, primaria, secundaria y superior de Instituciones Educativas Públicas de Lima Metropolitana, la cual se obtuvo por medio de un muestreo no probabilístico. Para el análisis de la producción vocal, se utilizó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento es el siguiente, “Condición de la producción vocal del profesor” los autores son Ghirardi ACA, Ferreira LP, Giannini SPP, Latorre MRDO, conformado por 47 preguntas de opción múltiple y con respuestas cortas. En referencia a las conclusiones qu...

La presente tesis tuvo como objetivo describir las características de la producción vocal de los profesores de Instituciones Educativas Públicas de Lima Metropolitana. El tipo y diseño de la presente investigación fue básica no experimental, ya que se analizó las características de la producción vocal de los profesores. Constó de una muestra de 400 docentes de educación inicial, primaria, secundaria y superior de Instituciones Educativas Públicas de Lima Metropolitana, la cual se obtuvo por medio de un muestreo no probabilístico. Para el análisis de la producción vocal, se utilizó la técnica de la encuesta, cuyo instrumento es el siguiente, “Condición de la producción vocal del profesor” los autores son Ghirardi ACA, Ferreira LP, Giannini SPP, Latorre MRDO, conformado por 47 preguntas de opción múltiple y con respuestas cortas. En referencia a las conclusiones qu...