El presente estudio tuvo como objetivo relacionar la Inteligencia emocional y Autoes-tima en estudiantes de secundaria en una institución educativa, Cañete, 2022. Fue de tipo de estudio fue observacional, prospectivo, transversal y analítico. El nivel de inves-tigación fue relacional y el diseño de investigación fue epidemiológico. Tratándose de que nuestro estudio pretende relacionar dos variables, entonces es independiente de lu-gar y tiempo de estudio, por lo que no delimitamos las unidades de estudio sino el ám-bito de recolección de datos que estará constituida por los estudiantes de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, de la ciudad de Chimbote, que cumplan con los cri-terios de elegibilidad. La técnica que se utilizó para la evaluación de la variable de aso-ciación fue la encuesta, que consistió en él recojo de información a través de test de In-tel...