Este estudio titulado "Metodologías activas de enseñanza y resolución de problemas en estudiantes de una Universidad Privada de Lima, 2024", tiene como objetivo general determinar la influencia de las metodologías activas en la resolución de problemas en estudiantes de una Universidad Privada de Lima, 2024, la investigación se enmarca dentro de un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño no experimental y de alcance transversal, se trabajó con una muestra de 159 estudiantes, seleccionados de una población de 269 estudiantes. Los resultados obtenidos del análisis de los datos muestran que el modelo es altamente significativo, con un valor p = 0.000, inferior al umbral de 0.05, aceptando la hipótesis alterna lo que indica que las metodologías activas tienen una influencia significativa sobre la resolución de problemas. Además, los valores de Pseudo R-cuadrado...