La presente investigación tiene como propósito determinar la relación entre el uso de Khan Academy y el desarrollo de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre, en estudiantes de primer grado de secundaria del C.E.P. Miguel Grau, Sechura, 2021. Se realizó un estudio de tipo descriptivo correlacional de diseño no experimental transversal, con 32 estudiantes de primer grado de secundaria, que ya vienen utilizando el recurso de aprendizaje Khan Academy en sus clases de matemática, a quienes se les aplicó un cuestionario para determinar el nivel de logro de la competencia resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre; al ser comparados los resultados de este cuestionario con el tiempo de interacción y el nivel de dominio alcanzado en la plataforma se llegó a la conclusión que si existe relación entre el uso de Khan Academy y el desarrollo de ...