El presente estudio tuvo como objetivo primordial determinar la relación entre la comunicación familiar y la autoestima en estudiantes de una Institución Educativa, Ayacucho, 2021. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental transversal. La población de estudio consistió en 525 estudiantes de secundaria, seleccionándose una muestra de 130 mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la medición de las variables, se utilizaron la Escala de Comunicación Familiar de Olson et al. (2006) y el Inventario de Autoestima de Coopersmith (1967). Los resultados revelaron una relación significativa entre la comunicación familiar y la autoestima en los estudiantes (p=0,031<0,05). Adicionalmente, los hallazgos descriptivos indicaron que el 40% de los estudiantes muestra un nivel muy bajo de comunicación familiar, mientras qu...

El presente estudio tuvo como objetivo describir la comunicación familiar prevalente es estudiantes de la institución educativa Abraham Valdelomar distrito de Carmen alto – Ayacucho 2021.el tipo de investigación es cuantitativa, nivel descriptivo, diseño no experimental, de corte trasversal. La población fue de 25 encuestados dentro de la institución se trabajó con los alumnos del segundo grado de segundaria, en donde se seleccionó muestreo no probabilístico. La técnica que se utilizo fue la Escala de Comunicación Familiar (FCS) Adoptado por Dolson en el 2006, para el análisis y procedimiento de los datos se realizó a través del programa de Microsoft Excel 2016, finalmente los resultados obtenidos indicaron que la cuarta parte de (25) de estudiantes presentan una buena comunicación, concluyendo que de la población estudiada la mayoría de estudiantes se encuentra en el ...