El perfil de egreso de la educación básica regular según el Currículo Nacional del Perú contempla la formación de ciudadanía ambientalmente responsable a través de la aplicación del enfoque ambiental, cuyos lineamientos están delineados en la Política Nacional de Educación Ambiental. El objetivo de esta investigación es analizar los factores que facilitan o limitan la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental en la escuela estatal 558 “Casa Montessori” de Lima Sur en el periodo 2019-2022. En el estudio se analizaron factores de tipo social, económico, político, institucional y pedagógico favorables y contrarios a la implementación de la política, así como las estrategias y actividades, las opiniones de los actores y los logros alcanzados por la escuela. Los resultados apuntan a que la estructura organizativa, el liderazgo compartido y la conv...

El presente trabajo monográfico tuvo como objetivo general describir la metodología de educación ambiental de Asociación UNACEM (organización de responsabilidad social de la empresa Unión Andina de Cementos - UNACEM) y su contribución a las instituciones educativas de Lima Sur. Sus objetivos específicos fueron: Conocer los motivos por los que Asociación UNACEM tiene una metodología de educación ambiental en instituciones educativas de Lima Sur; describir el diseño e implementación de la metodología de educación ambiental de Asociación UNACEM que desarrolla en instituciones educativas de Lima Sur; e identificar y describir beneficios de la metodología de educación ambiental de Asociación UNACEM en las instituciones educativas de Lima Sur. El método empleado fue el descriptivo debido a que precisamente se describió la metodología del programa de Educación Ambiental d...

El perfil de egreso de la educación básica regular según el Currículo Nacional del Perú contempla la formación de ciudadanía ambientalmente responsable a través de la aplicación del enfoque ambiental, cuyos lineamientos están delineados en la Política Nacional de Educación Ambiental. El objetivo de esta investigación es analizar los factores que facilitan o limitan la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental en la escuela estatal 558 “Casa Montessori” de Lima Sur en el periodo 2019-2022. En el estudio se analizaron factores de tipo social, económico, político, institucional y pedagógico favorables y contrarios a la implementación de la política, así como las estrategias y actividades, las opiniones de los actores y los logros alcanzados por la escuela. Los resultados apuntan a que la estructura organizativa, el liderazgo compartido y la conv...