La presente tesis tiene como objetivo comparar el clima institucional percibido por el personal docente, administrativo, de servicio y directivo de la institución educativa Andrés Avelino Cáceres del distrito de Chulucanas (Piura, Perú), antes y durante el confinamiento del año 2020, establecido por la COVID-19. En tanto, la investigación se enmarca en el paradigma positivista que analiza la información sobre la base de datos estadísticos. Por lo demás, se trata de un estudio de tipo transversal, en el que se aplica la metodología de investigación cuantitativa, consistente en recoger los datos mediante la aplicación de una encuesta para analizar cuatro dimensiones: comunicación, ambiente laboral, relaciones personales y autorrealización. Tras procesar la información, se encontró que los trabajadores de la institución en mención perciben que se han producido cambios nega...

En todas las aulas de las escuelas del mundo se presenta el problema de la indisciplina, y se ha dicho que la falta de esta es en parte a la carencia de autoridad del maestro, esta autoridad muchas veces se confunde y se ve expresada en malos tratos o gritos exagerados a fin de condicionar al niño, este tipo de actitudes en la mayoría de los niños ocasiona una conducta sumisa y en un grupo un poco más reducido causa la agresividad, en este sentido se podría decir que la manera correcta de contrarrestar la indisciplina, no es a través de la autoridad impuesta. En la mayoría de las escuelas existen leyes concentradas en el llamado reglamento de escuela o de aula, un reglamento que indica las actitudes que no se pueden realizar y las sanciones que se dan a quienes las practiquen, lo cierto es que la imposición de estas reglas impide su construcción y por ende dicha imposición refu...