La presente investigación tiene por objetivo determinar la influencia de la aplicación del Software Educativo Neobook en la Comprensión de Lectura en los estudiantes del primer grado de la institución educativa Secundaria Aplicación Instituto Superior Pedagógico Público Azángaro, 2016. La población experimental y de control fue de 31 estudiantes, de los cuales, el grupo experimental fue conformado por 15 estudiantes de primero “A” y el grupo control por 16 estudiantes de primero “B”. El método de investigación fue cuantitativo y el diseño cuasi experimental. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario tipo Test para el Software Educativo y pruebas escritas con preguntas de tipo literal, inferencial y criterial para la Comprensión de Lectura en la pre y post prueba. Finalmente se arribó a la conclusión general: Existe influencia del Software Educativo Neobook...