La investigación tiene como finalidad contribuir al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) y su meta 4.1, que busca asegurar una educación inclusiva y equitativa de calidad, enfocándose en la relación entre la crianza positiva y el rendimiento escolar de estudiantes de segundo de secundaria en una Institución Educativa del distrito de Niepos. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, diseño no experimental y corte transversal, con una población conformada por 30 estudiantes. Los resultados revelaron que el 63.33% de los estudiantes perciben una crianza positiva de nivel medio, mientras que un 23.33% la identificó como baja. En cuanto al rendimiento escolar, el 56.67% se ubicó en nivel medio y el 30% en nivel bajo. Las correlaciones de Spearman mostraron que las dimensiones de crianza positiva tienen una relación significativa con el rendimiento escolar, des...