El Plan de Acción plantea mejorar los niveles de logro de los aprendizajes en los estudiantes de nuestra institución, para ello se ha desarrollado un diagnóstico de manera exhaustiva, acopiando información relevante con la aplicación de una ficha de observación al desempeño docente en el aula y un cuestionario a dos docentes, del área de comunicación del VI ciclo. Los referentes teóricos que se ha considerado son las dimensiones de Viviane Robinson y el enfoque territorial. El diagnóstico está construido con base al análisis de los resultados de la evaluación censal a estudiantes y las actas de evaluación final de los tres últimos años, los cuales evidencian bajos niveles de logro en los aprendizajes de los estudiantes y un menoscabo en el desarrollo de capacidades y competencias durante las sesiones de aprendizaje en el aula. En consecuencia, podemos concluir que el con...