El presente trabajo de investigación se realizó en la institución educativa JEC Técnico Agropecuario, distrito de Layo, Cusco, cuyo propósito fue determinar la relación que existe entre el uso de los mapas cognitivos y los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del primer grado del nivel secundario de la institución educativa JEC Técnico Agropecuario distrito de Layo, Cusco; con la finalidad de mejorar el nivel de comprensión lectora. El enfoque de investigación es cuantitativo, tipo de investigación es Correlacional; el diseño empleado es de carácter no experimental. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Los instrumentos fueron la técnica de observación y su instrumento la lista de cotejos para medir la variable de mapas cognitivos (compuesta de 16 ítems), mientras para la variable de nivel de comprensión lectora su técnica fue la evaluación y su...