En la presente investigación el objetivo primordial fue comprobar la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento escolar de los alumnos del 5to grado de educación primaria UGEL 02 del presente año. Las variables estudiadas han sido los estilos de aprendizaje (estilo activo, reflexivo, teórico, pragmático) y el rendimiento escolar. El tipo de la investigación fue básica. Se utilizó un diseño de tipo no experimental - transversal. Población fue de 96 alumnos de la institución educativa Santo Domingo Savio UGEL 02 – San Martín de Porres, y la muestra ha sido 32 alumnos. El método de investigación fue hipotético deductivo Se utilizó el instrumento: Test de Estilos de Aprendizaje BB y para el rendimiento escolar se utilizaran los registros autorizados por la institución educativa. En los resultados se observó que los estilos de aprendizaje se rel...