La presente investigación denominada “Gestión educativa y aprendizaje significativo desde la perspectiva docente en una Institución Educativa de Piura, 2021” se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la gestión educativa y aprendizaje significativo desde la perspectiva docente en una Institución Educativa de Piura, 2021. Para lo cual la metodología siguió un enfoque cuantitativo de diseño no experimental y tipo correlacional. Presentando una población/muestra de 52 educandos de la Institución Educativa 15177; quienes despejaron dos cuestionarios como instrumentos de recolección de datos. Información que le permitió concluir que la gestión educativa en términos generale se encontró en un nivel bueno y muy bueno (44,2% y 53,8% respectivamente según tabla 4); y en cuanto al aprendizaje significativo, este fue considerado según perspectiva de los educ...