La presente investigación consideró como objetivo general "identificar el efecto de la Implementación de la estrategia REALIA en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés en estudiantes de una I.E. de la UGEL Chota”; este objetivo se justificó en el objetivo de desarrollo sostenible de fomentar una educación de calidad en el Perú mediante la implementación de una estrategia innovadora que, además, logre reducir brechas por su fácil aplicabilidad en cualquier zona del país. La indagación empleó una metodología cuantitativa, con diseño pre experimental y alcance correlacional. Se interactuó con una muestra por conveniencia de 58 estudiantes de educación secundaria, a quienes se les administró un pre-test antes de participar durante 10 semanas de sesiones planificadas en base a la estrategia REALIA; al finalizar se aplicó un post-test y un cuestionario. Los resul...