El presente trabajo académico se realizó por la necesidad de mejorar los resultados de la gestión curricular de Institución Educativa N° 41024 Manuel Gallegos Sanz del Distrito de Cayma – Arequipa, y así poder mejorar los logros de aprendizaje en el área de matemáticas. La investigación lleva por nombre Gestión curricular de la planificación en el área de matemática de la Institución Educativa N° 41024 Manuel Gallegos Sanz del Distrito de Cayma – Arequipa, teniendo como objetivo general fortalecer una adecuada gestión curricular de la planificación en el área de matemática a través de la Implementación de una Comunidad Profesional de Aprendizaje, en este trabajo participaran todos los agentes y personal de la institución educativa (padres de familia, estudiantes, docentes y directivo). Dada la naturaleza del trabajo se utiliza una metodología activa, enmarcada ...

La gerencia educativa, es una herramienta fundamental para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura educativa, constituye el accionar que permite orientar y conducir la administración escolar, las relaciones con el entorno, la labor docente, para lograr mejores logros de aprendizaje; así, el presente estudio Relación del desempeño docente en aula y logros de aprendizaje en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa N° 41024 Manuel Gallegos Sanz, distrito de Cayma, Arequipa 2017, se enmarca en este contexto. La investigación ha sido desarrollada en el paradigma positivista, con metodología cuantitativa, de nivel aplicada y de tipo correlacional, para demostrar la relación entre el desempeño docente en aula y logros de aprendizaje, utilizando la técnica de la observación para el recojo de información aplicando la ficha documental de los logros de...