La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de las dificultades de aprendizaje en el área de matemática en estudiantes de sexto ciclo de la red N° 24, Comas, 2018, la metodología fue cuantitativa, investigación básica, nivel descriptiva simple, diseño no experimental; la población fue de 475 estudiantes y la muestra de 213 obtenido por muestreo probabilístico tipo estratificado; los resultados mostraron que el 46,5 % se ubicó en el nivel leve, el 31 ,9 % en ligera y el 21,6 % en el nivel moderada de la dificultad de aprendizaje en el área de matemática.

En la presente investigación el propósito es determinar la incidencia de las habilidades directivas en el desempeño laboral en instituciones educativas de la Red N° 24, Comas 2018. En la presente investigación el diseño fue no experimental de corte transversal, de nivel explicativo, es decir una correlacional causal, de tipo básica, de enfoque cuantitativo. La cantidad de población estuvo conformada por 260 docentes, la muestra conformada fue de 155 y el tipo de muestro es probabilística estratificado. La técnica empleada fue la encuesta, los instrumentos son de tipo cuestionario. Cuyos instrumentos fueron validados por los expertos, a la vez se determinó su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach: en habilidades directivas demuestra 0,914, una alta confiabilidad y en el desempeño laboral demuestra 0.923 una alta confiabilidad. En la parte descriptiva se arr...