La presente tesis de grado investigó los efectos de las estrategias metacognitivas en el nivel de Comprensión Lectora en grupos de estudiantes que estuvieron en el primero de Secundaria de las Instituciones Educativas Ramón Castilla y República de Cuba. Este trabajo de investigación es cuasi experimental con pre y post prueba, con grupo de control. La investigación se realizó en las instalaciones de las Instituciones Educativas Ramón Castilla y República de Cuba el año pasado, se consideró como población de estudio a 265 alumnos del 1er año matriculados en el año lectivo 2012. Se consideró la muestra de 120 alumnos divididos en 2 grupos; 60 fueron del grupo experimental y 60 del grupo de control, de los cuales la mitad, es decir, 60 alumnos fueron de la Institución Educativa República de Cuba y 60 de la Institución Educativa Ramón Castilla. En ambas instituciones se tr...