Con un estudio con enfoque cuantitativo, se abordó la investigación aplicando un cuestionario practicado a una muestra representativa estratificada de cien (100) oficiales vinculados al factor integración logística que se desarrolla en apoyo a las operaciones del CE-VRAEM, partiendo de un esquema hipotético deductivo y lógico, fue aplicado y se justifica por el interés de los investigadores de responder concretamente a un cambio doctrinal logístico acorde con la nueva propuesta estructural en base a funciones logísticas para potenciar la capacidad fundamental de sostenimiento. En este caso se pretendió establecer el concepto de integración como un principio que articule todo el proceso logístico en apoyo a las operaciones de la fuerza operativa. Se sustentó en concepciones doctrinarias recogidas del CCFFAA (2006) MFA CD 01-00 Manual de doctrina logística FFAA, CCFFAA (2009)...

Con un estudio con enfoque cuantitativo, se abordó la investigación aplicando un cuestionario practicado a una muestra representativa estratificada de cien (100) oficiales vinculados al factor integración logística que se desarrolla en apoyo a las operaciones del CE-VRAEM, partiendo de un esquema hipotético deductivo y lógico, fue aplicado y se justifica por el interés de los investigadores de responder concretamente a un cambio doctrinal logístico acorde con la nueva propuesta estructural en base a funciones logísticas para potenciar la capacidad fundamental de sostenimiento. En este caso se pretendió establecer el concepto de integración como un principio que articule todo el proceso logístico en apoyo a las operaciones de la fuerza operativa. Se sustentó en concepciones doctrinarias recogidas del CCFFAA (2006) MFA CD 01-00 Manual de doctrina logística FFAA, CCFFAA (2009)...

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el coeficiente de inteligencia de los cadetes de IV Año de la Escuela Militar de Chorrillos - 2018. El enfoque fue de una investigación cuantitativa, de tipo descriptivo correlacional, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 145 cadetes, de los cuales se tomó una muestra de 105, obtenidos por muestreo aleatorio, a quienes se les aplicó el Inventario de Hábitos de Estudio (IHE) de POZAR de 90 preguntas dicotómicas, para la variable hábitos de estudio y el Test de Inteligencia TEA-3, para la variable coeficiente de inteligencia. Este IHE y el TEA-3 tienen reconocimiento internacional, por lo que se da por descartada su confiabilidad . Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de qu...