La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la fluidez verbal en los estudiantes de segundo grado de la institución educativa Centro de Aplicación de la Escuela Pedagógica Arístides Merino Merino, Celendín-2024, investigación que se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, estudio de tipo básica o pura, se utilizó un método de razonamiento lógico inductivo con diseño descriptivo simple; en el estudio participaron 37 estudiantes, a los mismos que se les aplicó una ficha valorativa para recoger información, el mismo que tiene 93% de validez, según la valoración de juicio de expertos y un 0.74 de confiabilidad. Los resultados indican, en cuanto a fluidez fonológica, el 67.6% se ubican en un nivel regular, el 18.9% en un nivel buena y el 13.5% en un nivel deficiente; en fluidez semántica, el 54.1% en el nivel regular, el 32.4% en el nivel buena...