La investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de estrategia didáctica basado en el aprendizaje cooperativo para el fortalecimiento del uso de las TIC en docentes del nivel inicial de Peravia. La base de esta investigación estuvo sustentada en el paradigma sociocrítico e interpretativo. Los métodos utilizados fueron el histórico-lógico, analíticosintético, inductivo-deductivo y por modelación. El tipo de investigación fue aplicada educacional. La muestra consistió en 33 participantes: 5 coordinadoras y 28 docentes. Se aplicaron entrevistas, observación y cuestionarios. Los datos fueron analizados mediante los programas Atlas. Ti, Excel y Word. El diagnóstico reveló que la falta de dominio en herramientas como Moodle, PowerPoint y Word resalta la necesidad urgente de programas de formación continua y apoyo pedagógico adecuado. Por lo tanto, el aporte científico c...