El plan de acción tiene como propósito mejorar la gestión curricular del área de comunicación del VI ciclo del nivel secundaria de la IE Ramón Castilla y Marquesado de la UGEL Jaén; se trabajó con una muestra de 10 maestros del nivel secundario, la técnica e instrumento que se empleó fue una encuesta diagnóstica, la misma que permitió determinar que el 80% de los docentes presentan dificultades para incorporar y aplicar los procesos didácticos del aprendizaje significativo; el monitoreo y acompañamiento que realiza el director es regular (50%); además, en el aula 70% gestiona relativamente el manejo de conductas agresivas que limitan el interaprendizaje; como parte de la solución del problema se proponen estrategias sustentadas en los enfoques pedagógicos, entre ellas las comunidades de aprendizaje profesional para reorientar las programaciones curriculares, unidades y s...