El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir el nivel de agresividad en estudiantes del cuarto grado de educación secundaria de la institución educativa “República Federal De Alemania” N° 6071 – Lima, 2020, la metodología de la investigación fue de tipo observacional nivel descriptivo de diseño epidemiológico y no experimental, la población y muestra estuvo conformado por 30 estudiantes, para poder recoger la información se utilizó el cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), validado en el Perú por Andreu, peña y Graña en el año (2012). Dentro de los principales resultados se resalta que el 30.0% de los estudiantes presentan un nivel bajo de agresividad, un 43.3% de nivel bajo de agresividad física, el 40.0% un nivel bajo de agresividad verbal, el 50.0% un nivel bajo de ira, el 40.0% un nivel bajo en hostilidad, Se concluye que el...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre funcionamiento familiar y agresividad en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa Lima, 2021. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, nivel descriptivo y de diseño correlacional en una muestra de 30 estudiantes, a quienes se le aplicó el cuestionario de funcionamiento familiar escala de evaluación de cohesión y adaptabilidad familiar (FACES III), y el cuestionario de agresividad agresión (AQ) De Buss Y Perry (1992). Se encontró que el 36% de estudiantes se encuentran en un nivel regular de funcionamiento familiar y el 43.3% de estudiantes se encuentran en un nivel alto de agresividad., los datos obtenidos a través del uso de una rho de Spearman señala una correlación positiva baja significativa 0,206, entre el total de los puntajes de funci...