La investigación tuvo por objetivo determinar el nivel de relación entre la autopercepción del desempeño docente y la tecnologías del aprendizaje y el conocimiento en una institución educativa del distrito de Parcoy, 2023, mediante una indagación básica, con enfoque cuantitativo y diseño correlacional, en una muestra de 43 docentes a quienes se administró dos cuestionarios: uno para medir el nivel de autopercepción de desempeño docente y otro para hacer lo propio con el nivel de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento, ambos gestionados mediante Formulario Google y remitidos a los participantes a través de correo electrónico y WhatsApp. En primera instancia se determinó que los docentes perciben un alto nivel de autopercepción de desempeño docente (100,0%) y alto nivel de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (67,4%). La prueba de normalidad de datos dete...